الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا

رياضيات المرحلة المتوسطة
رياضيات المرحلة الثانوية
 الرياضيات للمكفوفين
 الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

        الصفوف العليا جديد 

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 
 

  البرمجيات حليفة المعلم وليست خليفة

البرمجيات وسيلة للتعلم وليست بديلة عن المعلم

53. المهارة : تمييز الأجزاء من الآلف.

الأهمية : هذه المهارة تعتبر متممة وامتداداً لمهارتي - تميز الأجزاء من عشرة ، وتمييز الأجزاء من مئة –
 التي سبق تعلمها في الصف الرابع الابتدائي 0

مثال :

 اكتب الكسور والأعداد العشرية التالية باستعمال الفاصلة :

خمسة وستون وعشرون من مئة =

ثلاثة من عشرة =

أربعة وتسعة من مئة =

الأسلوب المتبع : التعلم ضمن مجموعات ثنائية ، مع توظيف المهارات والمفاهيم السابقة كمفهوم الكسور العشرية .

التقنيات : قطع دينز 0

طرائق التدريس : الطريقة الحوارية ، طريقة التعلم بالممارسة 0