نشاط 6 : قياس الوزن  .

 الهدف من النشاط :

1.     أن يفسر الطفل سبب ارتفاع أو انخفاض الميزان من خلال التجربة .

2.    أن يقيس الطفل وزن الدب الكبير باستخدام الدببة الصغيرة .

3.    أن يقيس الطفل وزن الدب الكبير باستخدام الدببة المتوسطة .

الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    ميزان المبتدئين .سبق وصفه.

2.  مجموعة مجسمة من الدببة البلاستيكية بأحجام مختلفة (5 دببة وزن  كل دب 3 جرام ،3 دببة وزن كل دب 6 جرام ،دب واحد وزنه 12 جرام )  .

إجراءات تنفيذ النشاط :

·   تعرض المعلمة مجموعة الدببة على الأطفال وتطلب منهم أن يصنفوا الدببة إلى ثلاث مجموعات مجموعة الدببة الكبيرة ـ مجموعة الدببة متوسطة الحجم ـ مجموعة الدببة الصغيرة .

·       تطلب المعلمة من الأطفال أن  يحددوا الدب الكبير .

·   تطلب المعلمة من الأطفال أن يخمنوا وزن الدب الكبير باستخدام الدببة الصغيرة ( وزن الدب الكبير يساوي كم دبّاً صغيراً ) ، وتترك لهم المعلمة  الفرصة لتخمين وزن الدب الكبير .

·       تسأل المعلمة الأطفال ماذا يمكن أن نستخدم حتى نتأكد من هذه الإجابات ؟ . و تترك لهم فرصة للإجابة .

·       تعرض المعلمة الميزان على الأطفال للتأكد من وزن الدب الكبير .

·   تضع المعلمة الدب الكبير على إحدى كفتي الميزان وتنبه الأطفال إلى ملاحظة حركة كفتي الميزان .( الكفة التي عليها الدب نزلت لأسفل والكفة التي لا يوجد عليها شيء ارتفعت لأعلى ) .

·   تضع المعلمة الدب الصغير على الكفة الأخرى وتطلب من الأطفال ملاحظة حركة الميزان . (  الكفة التي عليها الدب الكبير مازالت أسفل والكفة التي عليها الدب الصغير مرتفعة  لأعلى ) .

·   تضيف المعلمة دبّاً صغيراً آخر على كفة الميزان التي عليها دب صغير وتطلب من الأطفال ملاحظة حركة الميزان . (  الكفة التي عليها الدب الكبير مازالت في الأسفل والكفة التي عليها الدب الصغير مرتفعة  لأعلى ) .

·   تضيف المعلمة دبّاً صغيراً آخر على كفة الميزان التي عليها الدببة الصغيرة وفي كل مرة تطلب من الأطفال ملاحظة حركة الميزان وتفسيرها .

·       عندما تتعادل كفّتا الميزان تؤكد المعلمة للأطفال أن وزن الدب الكبير يساوي وزن أربعة دببة صغيرة .

·   تكرر المعلمة النشاط نفسه وتطلب من الأطفال قياس وزن الدب الكبير ؛ باستخدام الدببة الوسط . ( وزن الدب الكبير يساوي كم دبّاً متوسّط  الحجم ؟).