الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا
رياضيات المرحلة المتوسطة

رياضيات المرحلة الثانوية

تعليم الرياضيات للمكفوفين
تعليم الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

         الصفوف العليا جديد   

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

نشاط 3 : قياس الطول .

 الهدف من النشاط :

1.  أن يقيس الطفل طول الشمعة الموجودة أمامه على البطاقة باستخدام  الحلقات الملونة ( وحدات قياس غير معيارية )  بطريقة صحيحة .

2.    أن يكتب الطفل طول الشمعة في المكان المخصص على البطاقة . 

الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    بطاقة خاصة بالنشاط  مرسوم عليها شمعة

2.    مجموعة من الحلقات الملونة .

إرشادات :

·   تعرض المعلمة بطاقة النشاط على الأطفال وتسألهم عن الصور الموجودة على البطاقة (شمعة ـ حلقة ) وذلك يعني أن تقيس طول الشمعة باستخدام الحلقات لتتعرف على طول الشمعة كم  حلقة  تساوي ؟ ثم تكتب الرقم في المربع أسفل البطاقة .

·   توضح المعلمة للأطفال كيفية وضع الحلقات بجانب الشمعة لقياس طولها بطريقة صحيحة ، فتثبت حلقتين متلاصقتين  بجانب الشمعة .

·    تطلب  المعلمة من كل طفل أن يدخل ركن القراءة والكتابة ؛ ليكمل قياس الشمعة ويكتب طولها في المكان المخصص .

·       تنبه المعلمة الأطفال إلى استخدام الوحدة المحددة على الصورة  فالشمعة لا بد أن تقاس باستخدام  الحلقات

إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة بطاقة النشاط على طاولة ركن القراءة والكتابة  بعد تثبيت الحلقة بجانب الشمعة بطريقة صحيحة ، وتضع مجموعة الحلقات في سلة على الجانب الآخر من الطاولة ؛ لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل عملية القياس .