الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا

رياضيات المرحلة المتوسطة
رياضيات المرحلة الثانوية
 الرياضيات للمكفوفين
 الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

        الصفوف العليا جديد 

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

نشاط 2 : التصنيف حسب ( الحجم ).

الهدف من النشاط :

1.    أن يصنف الطفل المجسمات  ( الدببة )  التي أمامه إلى مجموعات على أساس خاصية الحجم.

 الوسائط التعليمية المستخدمة:

1.  مجموعة مجسمة  من الدببة البلاستيكية  مختلفة الألوان ( أحمر أصفر أزرق أخضر برتقالي بنفسجي ) ، والأحجام ( كبير صغير متوسط )..

2.  بطاقة التصنيف وهي بطاقة خاصة بالنشاط مرسوم عليها ثلاثة منحنيات ليصنف الطفل كل مجموعة في منحنى .

فترة تنفيذ النشاط : فترة العمل الحر في الأركان ( الركن الإدراكي ) .

 إرشادات :

   تعرض المعلمة بطاقة النشاط على الأطفال بعد تثبيت  الدب الكبير الأزرق في المنحنى الأول ، والدب المتوسط الأزرق في المنحنى الثاني،  والدب الصغير الأزرق في المنحنى الثالث .

       تتناقش المعلمة مع الأطفال  حول ألوان و أحجام الدببة الموجودة في كل منحنى ( مجموعة ).

   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليصنف الدببة الأخرى في المنحنيات الموجودة أمامه على البطاقة ، و يكون مجموعة الدببة الكبيرة ،  و مجموعة الدببة متوسطة الحجم  ومجموعة الدببة الصغيرة .

 إجراءات تقديم النشاط :

   تضع المعلمة بطاقة النشاط على طاولة الركن الإدراكي بعد تثبيت الدب الكبير الأزرق في المنحنى الأول والدب المتوسط الأزرق في المنحنى الثاني والدب الصغير الأزرق في المنحنى الثالث ، وتضع بقية الدببة في سلة وتضعها في الجانب الآخر من الطاولة ؛  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل تصنيف الدببة الموجودة في السلة ،  ويكون مجموعة الدببة  الكبيرة ومجموعة الدببة متوَسطة الحجم ومجموعة الدببة الصغيرة .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

 

------------------------------