نشاط 6 : مفهوم العدد 6 .

 الهدف من النشاط :

1.    أن يتعرف الطفل على مجموعة " السداسيات " من خلال إضافة عنصر إلى المجموعة ذات الخمسة عناصر .

2.  أن يعُد الطفل عدد عناصر المجموعة التي أمامه ، وذلك من خلال المقابلة بين كل اسم عدد والعنصر المناظر له في المجموعة التي أمامه .

3.     أن يختار الطفل الرمز العددي للمعدود الذي أمامه .

4.     أن يرتب الطفل عناصر المجموعة المقدمة إليه " الأول – الثاني – الثالث – الرابع – الخامس – السادس  " .

5.    أن يكتب الطفل الرمز العددي 6 في المكان المخصص له .

  الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    مجموعة من المربعات الملونة . وقد سبق وصفها.

2.     بطاقة كبيرة للعدد 6 .

3.      بطاقات صغير مغلفة للرموز العددية من( 1- 10 ) سبق عرضها .    

4.     تمرين إدراكي . .

 إجراءات تنفيذ النشاط :

·       تضع المعلمة خمسة من المربعات الملونة على الأرض.

·   تطلب المعلمة من الأطفال عد المربعات الموجودة أمامهم عن طريق المقابلة بين كل اسم عدد والعنصر المناظر له في المجموعة التي أمامهم ، ثم تسألهم كم مربعاً موجوداً على الأرض ( خمسة مربعات ) .

·   تذكر المعلمة للأطفال أن لديها مربعاً واحداً وتريد أن تضيفه إلى المربعات الخمسة الموجودة أمامهم ، ثم تضيف المربع الذي لديها إلى مجموعة المربعات الخمسة ، وتسأل الأطفال كم مربعاً أصبح لدينا الآن ؟ هيا نعدها سوياً ( واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، ستة ) إذن أصبح لدينا ستة مربعات .

·   تسأل المعلمة الأطفال : هل تعرفون شكل العدد ستة ؟ تقدم المعلمة بطاقة العدد ستة للأطفال وتطلب منهم أن يرددوا معها ستة .

·   تمرر المعلمة إصبعها على العدد 6 لتوضح للأطفال كيفية كتابة العدد ( 6 )  ،  ثم تطلب من كل طفل أن يمرر إصبعه على العدد ( 6 )  .

·   تطلب المعلمة من الأطفال أن يختاروا بطاقات العدد ستة ( الصغيرة ) من بين بطاقات الأعداد  ليضعوها تحت المجموعة التي تمثل العدد ستة .

·    تطلب  المعلمة من الأطفال أن يحددوا المربع  الأول والمربع الثاني والمربع الثالث والمربع الرابع والمربع الخامس والمربع السادس ، ثم تغير المعلمة ترتيب  المربعات  وتسأل الأطفال مرة أخرى .

·    تضع المعلمة المربعات في صف وتسأل الأطفال كم عدد المربعات ؟ ثم تعيد تنظيم المربعات بأشكال مختلفة   وفي كل مرة تسأل الأطفال عن عدد المربعات في كل شكل لتتأكد من أن الأطفال قد رسموا في أذهانهم صورة لثبات العدد ستة .

·   تقدم المعلمة التمرين الإدراكي لكل طفل وتطلب منه أن يكتب عدد عناصر كل مجموعة موجودة أمامه على البطاقة . شكل (20 ) .

6