نشاط 4 : مفهوم العدد 4 .

  الهدف من النشاط :

1.    أن يذكر الطفل عدد المكعبات الموجودة في كل شكل من الأشكال التي أمامه .

2.    أن يختار الطفل الرمز العددي للمعدود الذي أمامه .

3.     أن يرتب الطفل عناصر المجموعة المقدمة إليه " الأول – الثاني – الثالث – الرابع " .

4.    أن يكتب الطفل عدد عناصر كل مجموعة من المجموعات التي أمامه .

5.    ن يقارن الطفل بين المجموعات التي أمامه ليحدد المجموعة الأكثر .

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.  المكعبات المتداخلة وهي تتكون من 500 مكعب متساوية الحجم في 10 ألوان مختلفة ( أبيض ، أحمر ، أخضر غامق ، أخضر فاتح ، أصفر ، أزرق ، بنفسجي ، بني ، برتقالي ) ويبلغ طول ضلع كل من هذه المكعبات 2سم .  0

2.    بطاقة كبيرة للعدد 4 .

3.     بطاقات صغيرة مغلفة للرموز العددية من ( 1 – 10 ) مكررة ..

4.    تمرين إدراكي . .

إجراءات تنفيذ النشاط :

·   تعرض المعلمة المكعبات المتداخلة بعد تركيبها كما في الشكل  على الأطفال، ثم تطلب منهم أن يعدوا معها  المكعبات في كل شكل من الأشكال التي أمامهم .

·   توضح المعلمة للأطفال أن كل شكل يتمتع بصفة تتفق مع الأشكال الأخرى وهي عدد العناصر الموجودة في كل شكل.

·   تسأل المعلمة الأطفال : هل تعرفون شكل العدد أربعة؟ تقدم المعلمة بطاقة العدد أربعة للأطفال وتطلب منهم أن يرددوا معها أربعة ،أربعة ، أربعة.

·       تمرر المعلمة بطاقة العدد 4 على الأطفال وتطلب منهم أن يمرروا إصبعهم على العدد 4 .

·   تطلب المعلمة من الأطفال أن يختاروا بطاقات العدد 4 ( الصغيرة ) من بين بطاقات الأعداد  ليضعوها تحت المجموعات التي تمثل العدد 4.

·   تقدم المعلمة للأطفال أربعة مكعبات وتطلب منهم أن يحددوا المكعب الأول والمكعب الثاني والمكعب الثالث والمكعب الرابع ، ثم تغير المعلمة ترتيب المكعبات وتسأل الأطفال عن المكعب الأول والثاني والثالث والرابع مرة أُخرى . .

·    تقدم المعلمة بطاقة النشاط ( التمرين الإدراكي )  لكل طفل وتطلب منه أن يصل بين الرمز العددي 4 والمجموعة الدالة عليه .  

صل بين الرمز العددي 4 والمجموعة الدالة عليه :

اكتب العدد 4