نشاط2: مفهوم العدد 2 .

زمن النشاط : نصف ساعة .

 الهدف من النشاط :

1.    أن يصنف الطفل المجسمات التي أمامه إلى مجموعات حسب نوعها .

2.     أن يذكر الطفل عدد عناصر كل مجموعة من المجموعات التي أمامه .

3.    أن يصل الطفل بين الرمز العددي 2 والمجموعة الدالة عليه .

4.    أن يكرر الطفل كتابة العدد 2 في المكان المخصص له . 

الوسائط التعليمية المستخدمة :

    أ‌-         خمس مجموعات كل مجموعة تحتوي على عنصرين ( مجسمين ) مختلفين في اللون . وهي كالتالي :

1.    مجموعة المكعبات ( مكعب أحمر ، مكعب أصفر ) .

2.     مجموعة الحلقات الملونة ( حلقة زرقاء ، حلقة خضراء ) .

3.     مجموعة الدببة ( دب أزرق ، دب أحمر ) .

4.    مجموعة الدوائر ( دائرة حمراء ، دائرة زرقاء ) .

5.    مجموعة المثلثات ( مثلث أزرق ، مثلث أحمر ) .

 ب‌-       بطاقة كبيرة للعدد 2 . .

 ت‌-       تمرين إدراكي .  .

إجراءات تقديم النشاط :

• تعرض المعلمة مجموعة المجسمات على الأطفال وتترك للأطفال فرصة لتناولها واللعب بها والتعرف عليها .

• تطلب المعلمة من الأطفال أن يصنفوا المجسمات التي أمامهم إلى مجموعات حسب الشكل .

• تسأل المعلمة الأطفال : كم مكعباً لدينا ؟ وكم حلقة ؟  وكم دباً ؟ وكم دائرة ؟ وكم مثلثاً  ؟ . قد يتمكن بعض الأطفال من معرفة الإجابة ، وإذا لم يتمكنوا تعد المعلمة كل مجموعة أمام الأطفال وذلك من خلال المقابلة بين كل عنصر من عناصر المجموعة وبين مجموعة الأعداد الطبيعية ، وتطلب من الأطفال أن يرددوا وراءها ، فتمسك المعلمة العنصر ( المكعب ) الأول في مجموعة  المكعبات  وتقول : واحد ، وتمسك العنصر( المكعب ) الثاني وتقول: اثنان يعني أن عدد عناصر مجموعة المكعبات هو اثنان ،  وهكذا مع بقية المجموعات . ( توضح المعلمة للطفل أن كل مجموعة تتمتع بصفة تتفق مع المجموعات الأخرى وهي عدد العناصر الموجودة في كل منها)  .
• تسأل المعلمة الأطفال : هل تعرفون شكل العدد ( اثنان ) ؟ تقدم المعلمة بطاقة العدد (اثنان ) للأطفال وتطلب منهم أن يرددوا معها ( اثنان ، اثنان ، اثنان ) .

• تطلب المعلمة من كل طفل  أن يمرر إصبعه على ا لرمز العددي المكتوب على البطاقة .

• تطلب المعلمة من الأطفال أن يكتبوا رمز العدد 2 في الهواء وعلى الأرض .

• تطلب المعلمة من الأطفال أن يختاروا بطاقات العدد 2 ( الصغيرة ) من بين بطاقات الأعداد  ليضعوها تحت المجموعات التي تمثل العدد ( اثنان ).

• تسأل المعلمة الأطفال ماذا تحتوي مجموعة المكعبات ؟ ( مكعب أحمر ، مكعب أصفر ) أين المكعب الأول ؟ أين المكعب الثاني ؟ تبدل المعلمة وضع المكعبات وتسأل الأطفال مرة أخرى ، أين المكعب الأول ؟ أين المكعب الثاني؟  .

• تقدم المعلمة بطاقة  ( التمرين الإدراكي ) لكل طفل  وتطلب منه أن يصل بين الرمز العددي 2 والمجموعة

الدالة عليه.

ارسم منحنى مغلق حول المجموعة التي تمثل الرقم 2 :

اكتب الرمز العددي 2