·      العدد الكاردينالي و العدد الترتيبي .

 نشاط 1 : مفهوم العدد 1 .

الهدف من النشاط :

1.    أن يذكر الطفل عدد عناصر كل مجموعة .

2.    أن يربط الطفل بين الرمز العددي واحد  والمجموعة الدالة عليه .

3.    أن يكتب الطفل العدد " واحد " بطريقة صحيحة .

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    مجموعة من المجسمات مختلفة الأشكال والألوان  : كرة ،  كلب ، مكعب ، جزرة ، سيارة  .

2.    بطاقة كبيرة عليها الرمز العددي 1 . .

3.    تمرين إدراكي ..

إجراءات تقديم النشاط :

• تعرض المعلمة مجموعة المجسمات على الأطفال ، وتترك لهم الفرصة لتناولها واللعب بها والتعرف عليها .

• تسأل المعلمة الأطفال :  كم كرة لدينا ؟ كم فراشة لدينا ؟ كم مكباً لدينا ؟ كم سيارة لدينا ؟ كم ضفدعاً لدينا ؟ قد يتمكن بعض الأطفال من معرفة الإجابة ، وإذا لم يتمكنوا تخبرهم المعلمة أن لدينا كرة واحدة  و فراشة واحدة ومكعباً واحداً وسيارة واحدة وضفدعاً واحداً .

• تسأل المعلمة الأطفال عن شكل العدد واحد ، ثم تقدم لهم بطاقة العدد واحد وتطلب منهم أن يرددوا معها واحد ، واحد ، واحد .

• تطلب المعلمة من كل طفل  أن يمرر إصبعه على ا لرمز العددي المكتوب على البطاقة .

• تطلب المعلمة من كل طفل أن يكتب العدد واحد على الأرض وفي الهواء .

• تقدم المعلمة التمرين الإدراكي لكل طفل وتطلب منه أن يصل بين العدد 1 والمجموعة الدالة عليه .

صل بين الرمز العددي 1 والمجموعة الدالة عليه :

 اكتب الرمز العددي 1 :