نشاط 9 : تخمين النمط  .

 الهدف من النشاط :

1.    أن يميز الطفل بين الأشكال الموجودة على البطاقة .

2.     أن يميز الطفل بين الألوان الموجودة على البطاقة .

3.    أن يميز الطفل بين المقاسات المختلفة الموجودة على البطاقة .

4.    أن يخمن الطفل القطعة المغطاة بعلامة الاستفهام .

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

 عشر أشرطة بلاستيكية خفيفة صفراء اللون  مقاس ( 30 × 5 سم ) ، مرسوم عليها بعض الأشكال الهندسية بنمط معين ، ومثبت عليها قطعة على شكل علامة استفهام يمكن تحريكها لتغطية أي شكل موجود على البطاقة ، وعلى الطفل أن يخمن الشكل المغطى .

مثال : - نمط الشكل مثل : ( مثلث -  دائرة  -  مربع  - مثلث  - دائرة  -  مربع ) .   - نمط اللون مثل: ( دائرة زرقاء  -  دائرة حمراء -  دائرة خضراء -  دائرة زرقاء  -  دائرة  حمراء -  دائرة خضراء  ) .

- نمط المقاس مثل : ( مربع كبير – مربع صغير – مربع كبير – مربع صغير ) .

  إجراءات تنفيذ النشاط :

·   تختار المعلمة بطاقة وتحرك علامة الاستفهام  الموجودة عليها لتغطية أي شكل من الأشكال الموجودة على البطاقة .

·    تختار المعلمة طفلاً ليقرأ النمط الموجود على البطاقة وتطلب منه أن يخمن الشكل المغطى تحت علامة الاستفهام .

·        تختار المعلمة بطاقة أخرى وطفلاً آخر حتى تنتهي جميع البطاقات بمشاركة جميع أطفال الفصل .