الكسور الاعتيادية

الأهداف:

1- ارتباط مفهوم الكسور الاعتيادية بمفهوم تجزئة المجموعة إلى أجزاء متساوية وتجزئة الأشكال الهندسية إلى أجزاء متطابقة.

2- الكسر الاعتيادي يتكون من بسط ومقام.

3- الفرق بين الكسر الحقيقي والكسر غير الحقيقي.

* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.

* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].

قطع دينز – قطع النماذج – شرائح الكسور

أولاً : باستخدام قطع دينز وذلك لتجزئة المجموعة إلى أجزاء متساوية:

مثال(1): نستخدم قطع دينز في تجزئة المجموعات أكتب تحت كل شكل الكسر الذي تمثله الأجزاء المحاطة:

ثانياً: باستخدام قطع النماذج يتم تقسيم الأشكال الهندسية إلى أجزاء متطابقة:

مثال(2): استخدم قطع النماذج في تجزئة الأشكال اكتب تحت كل شكل الكسر الممثل بالأشكال الملونة:

ثالثاً : باستخدام المكعبات المتداخلة:

تمرين: الأشكال التالية مقسمة إلى أجزاء متطابقة لونها بحسب الكسر المكتوب تحتها، ثم حدد البسط والمقام في كل كسر واقرأه:

رابعاً: باستخدام شرائح الكسور يمكن تمثيل الكسور الاعتيادية التالية: