القسمة مع باق

الأهداف:

1- تعريف القسمة على أنها عملية عكسية لعملية الضرب.

2- تجزئة المقسوم إلى عدد مرات المقسوم عليه ومعرفة الناتج.

3- تجزئة المجموعات إلى مجموعات جزية متكافئة وإيجاد خارج القسمة والباقي.

4- استنتاج قاعدة وهي أن الباقي دائماً يكون أصغر من المقسوم عليه.

* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.

* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].

قطع دينز – برمجية القسمة ( القسمة المطولة )

أولاً: باستخدام قطع دينز.

مناقشة النشاط مع التلاميذ، باستخدام قطع دينز نوضح عملية القسمة مع باقي كما يلي:

مثال: باستخدام قطع دينز اتمم عمليات القسمة التالية:

14 ÷ 3 =        ،        13 ÷ 4 =        ،        22 ÷ 4 =        ،        19  ÷ 3 =

ونمثل طريقة القسمة الخوارزمية على برمجية القسمة كما يلي:

ونمثل طريقة القسمة الخوارزمية على برمجية القسمة كما يلي:

ونمثل طريقة القسمة الخوارزمية على برمجية القسمة كما يلي:

ونمثل طريقة القسمة الخوارزمية على برمجية القسمة كما يلي:

من خلال الأمثلة السابقة نلاحظ أن:

ثانياً: باستخدام قطع كوزينير.

مثال: باستخدام قطع كوزينير أوجد عمليات الجمع التالية:

10 ÷ 3 =     ،     20 ÷ 3 =     ،     18 ÷ 4 =     ،     14 ÷ 4 =

تمرين: أتمم عمليات القسمة التالية ثم وضح خطوات القسمة على برمجية القسمة:

12 ÷ 2 =       ،       15 ÷ 3 =       ،       20 ÷ 5 =       ،       25 ÷ 3 =

استخدم البرمجية التالية في تمثيل القسمة السابقة: