الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا
رياضيات المرحلة المتوسطة

رياضيات المرحلة الثانوية

تعليم الرياضيات للمكفوفين
تعليم الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

         الصفوف العليا جديد   

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

نشاط 8: ملء المضلعات.

 الهدف من النشاط :

1.    أن يملأ الطفل المضلع الموجود على البطاقة باستخدام قطع النماذج بطريقة صحيحة.

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.  قطع النماذج وقد سبق وصفها ،  ويحتاج النشاط إلى القطع التالية : قطعتين صفراويتين ـ  4 قطع زرقاء ـ   قطعة حمراء ـ 6 قطع بيج ـ  قطعة خضراء ـ قطعة برتقالية .

2.    بطاقة ملونة خاصة بالنشاط تحتوي على مضلع  ذا تصميم معين باستخدام قطع النماذج .

 إرشادات :

·   تعرض المعلمة بطاقة النشاط  على الأطفال ، وتناقشهم حول الصورة الموجودة على البطاقة وتسألهم عن المضلع  الموجود عليها (غير الملون ) ، وتطلب منهم ملأه باستخدام قطع النماذج ، وتنبههم  على التركيز على حدود المضلع الذي يوضح القطع اللازمة لملئه ، ثم تبدأ باختيار قطعتين من قطع النماذج وتثبيتها على المضلع بطريقة صحيحة أمام الأطفال .

·       تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليكمل ملء المضلع باستخدام قطع النماذج .

 إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة البطاقة على طاولة الركن الإدراكي بعد تثبيت قطعتين من قطع النماذج عليها ،  وتضع  بقية القطع الخاصة  بالبطاقة  في  سلة على الجانب الآخر من الطاولة  ؛ لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل ملء المضلع   .