الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا
رياضيات المرحلة المتوسطة

رياضيات المرحلة الثانوية

تعليم الرياضيات للمكفوفين
تعليم الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

         الصفوف العليا جديد   

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

نشاط 4 : ملء المضلعات .

 الهدف من النشاط :

1.    أن يملأ الطفل المضلعات ( الفراغات ) الموجودة في اللوحتين البلاستيكيتين باستخدام قطع النماذج المناسبة. 

 الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.  قطع النماذج : سبق وصفها ، ويحتاج النشاط على القطع   التالية : أربعة قطع صفراء ، أربعة قطع زرقاء ، أربعة قطع حمراء .

2.    لوحتان بلاستيكيتان مربّعتا الشكل مفرّغتان من الوسط بأشكال مختلفة .

إرشادات :

·   تعرض المعلمة الّلوحتين على الأطفال ، وتوضح لهم طريقة ملء الفراغ الموجود في اللوحتين باستخدام قطع النماذج ، فتختار لوحة وتبدأ بملء الفراغ الموجود فيها ، وتنبه الأطفال على التركيز على حدود المضلع الذي يوضح القطع اللازمة لملئه وعدم ترك أي فراغ في اللوحة .

·       تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ، ويبدأ بوضع قطع النماذج على اللوحة.

إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة اللوحتين على طاولة الألعاب الإدراكية ، وتضع قطع النماذج الخاصة باللوحتين في  سلة على الجانب الآخر من الطاولة ، بعد تثبيت بعض قطع النماذج على إحدى اللوحتين  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل ملء اللوحات.