الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

1-2 العلاقات المكانية ( فوق ، تحت ، يمين ، يسار )  . 

الهدف من النشاط :

1.  أن يميز الطفل بين الاتجاهات  التالية : ( فوق ، تحت ) و ( يمين ، يسار ) من خلال وضع قطع السمك في مكانها الصحيح داخل الصندوق . 

الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.    صندوق الاتجاهات :

وهو صندوق خشبي يحتوي على 12 قطعة خشبية مرسوم على كل قطعة سمكة لها اتجاه ( يمين ، يسار ، فوق ، تحت ) ولها لونان لون للرأس ولون للذيل

غطاء الصندوق عبارة عن لوحة إرشادية لتحديد مكان كل قطعة داخل الصندوق ، وهو مقسم إلى 12 جزءاً في كل جزء مرسوم سهم له اتجاه ( يمين ،  يسار، فوق تحت ) ، وله لونان لون لرأس السهم ولون للذيل .  

إرشادات :

·   تعرض المعلمة صندوق الاتجاهات على الأطفال وتوضح لهم طريقة وضع قطع السمك داخل الصندوق ، فتبدأ بغطاء الصندوق العمود الأول من اليسار  وتسأل الأطفال :  ما هو اتجاه السهم المرسوم ؟ ( يمين)  ما  لون رأسه؟  ( أصفر ) ، ما  لون ذيله؟ ( أزرق ) ، إذن نبحث عن السمكة المتجهة إلى اليمين ولون رأسها أصفر ولون ذيلها أزرق لنضعها داخل الصندوق في نفس مكان السهم على اللوحة الإرشادية . (تكمل المعلمة مع الأطفال العمود   الأول ) .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليكمل وضع قطع السمك داخل الصندوق حتى ينتهي من جميع القطع .

 إجراءات تقديم النشاط  :

·   تضع المعلمة صندوق الاتجاهات على طاولة الركن الإدراكي بعد تثبيت ثلاث قطع من العمود الأول في مكانها الصحيح داخل الصندوق ، وتضع بقية القطع في سلة على الجانب الآخر من الطاولة ؛ لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل وضع القطع داخل الصندوق.