الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا

رياضيات المرحلة المتوسطة
رياضيات المرحلة الثانوية
 الرياضيات للمكفوفين
 الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

        الصفوف العليا جديد 

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

1-16 تطابق الأشكال .

 الهدف من النشاط :

1.  أن يميز الطفل بين الأشكال المختلفة من خلال المطابقة بين  قطع النماذج وصور القطع على البطاقة المرسومة.

 1الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.  قطع النماذج :  يحتاج النشاط إلى القطع التالية :  6 قطع حمراء ، قطعتين صفراوين ، 9 قطع زرقاء ، قطعة برتقالية ، قطعة خضراء ، قطعتين بيج.

2.    بطاقة مرسوم عليها طائر باستخدام قطع النماذج .

 إرشادات :

·   تعرض المعلمة البطاقة وقطع النماذج على الأطفال ،  ثم توضح لهم طريقة مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل ، فتغطي ست قطع مختلفة من القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الكن الإدراكي ؛ ليكمل مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل حتى ينتهي من البطاقة .

 إجراءات تنفيذ النشاط :

·   تضع المعلمة البطاقة على طاولة الركن الإدراكي ،  وتضع قطع النماذج في سلة على الجانب الآخر من الطاولة وذلك بعد تثبيت ست قطع مختلفة  من قطع النماذج عليها بطريقة صحيحة ؛  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل .