الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

 تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا

رياضيات المرحلة المتوسطة
رياضيات المرحلة الثانوية
 الرياضيات للمكفوفين
 الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

طريقة الشراء

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

الدورات التدريبية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

مواقع مهمة

الرياضيات بالصوت والصورة

        الصفوف العليا جديد 

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

  1-13تطابق الأشكال .

الهدف من النشاط :

1.    أن يميز الطفل بين الأشكال المختلفة من خلال المطابقة بين قطع النماذج وصور القطع الموجودة أمامه على البطاقة . 

الوسائط التعليمية المستخدمة :

1.  قطع النماذج .  يحتاج النشاط إلى القطع   التالية : قطعتين حمراوين، 9 قطع زرقاء ، قطعة برتقالية ، قطعة خضراء ، 4 قطع بيج .

2.     بطاقة مرسوم عليها شمعة باستخدام قطع النماذج .

 إرشادات :

·   تعرض المعلمة البطاقة وقطع النماذج على الأطفال ثم توضح لهم طريقة مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل فتغطي ثلاث قطع مختلفة من القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليكمل مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل حتى ينتهي من البطاقة .

 إجراءات تقديم  النشاط :

·   تضع المعلمة البطاقة على طاولة الركن الإدراكي ، وتضع قطع النماذج في سلة على الجانب الآخر من الطاولة  ، وذلك بعد تثبيت ثلاث قطع مختلفة  من قطع النماذج عليها بطريقة صحيحة ؛  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليكمل مطابقة ( تغطية ) القطع المرسومة على البطاقة بقطع النماذج المطابقة لها في الشكل.