الصفحة الأولى

اتصل بنا

سجل الزوار

المنتدى الحواري

 مجلة  الرياضيات

تدريس العلوم

 

رياضيات رياض الأطفال

رياضيات الصفوف المبكرة

رياضيات الصفوف العليا
رياضيات المرحلة المتوسطة

رياضيات المرحلة الثانوية

تعليم الرياضيات للمكفوفين
تعليم الرياضيات للموهوبين

المهارات الرياضياتية

الحقائب المصاحبة للبرنامج

الكتب المرافقة للبرنامج

أهداف البرنامج

الدراسات العلمية

المصطلحات الرياضياتية

الرسم الهندسي

دروس نموذجية

ألعاب تعليمية

الرياضيات بالصوت والصورة

         الصفوف العليا جديد   

       تمارين رياضياتية1   

       تمارين رياضياتية2   

 
 
 

 

نشاط 8 : تسلسل المساحات .

الهدف من النشاط :

1.    أن ينظم  الطفل قطع  البيتزا  بتسلسل  من أكبر قطعة إلى أصغر قطعة بطريقة صحيحة.

 الوسائط التعليمية المستخدمة:

1.    مجموعة من قطع البيتزا مختلفة المساحات (خمسة قطع ).  .

2.   بطاقة التسلسل وهي بطاقة خاصة بالنشاط  مرسوم عليها خمس منحنيات متساوية تمثل خلفية النشاط ، محدد عليها نقطة البداية لينظم الطفل عليها قطع البيتزا بتسلسل .

إرشادات :

·   تعرض المعلمة على الأطفال قطع البيتزا ، و تتناقش معهم حول مقاساتها ، ثم تطلب من الأطفال البحث معها عن أصغر القطع ، فتختار المعلمة القطعة الصغيرة وتضعها على بطاقة التسلسل في المنحنى الأول عند نقطة البداية .

·   تطلب المعلمة من كل طفل أن يدخل الركن الإدراكي ؛ ليقوم بتنظيم القطع بتسلسل على بطاقة التسلسل مبتدءاًً بالقطعة الصغيرة .

إجراءات تقديم النشاط :

·   تضع المعلمة بطاقة التسلسل على طاولة الألعاب الإدراكية  وذلك بعد تثبيت القطعة الصغيرة في المنحنى الأول عند نقطة البداية عليها ،  وتضع القطع الأخرى  في سلة على الجانب الآخر من الطاولة ؛  لتكون إشارة ناطقة للطفل ليقوم بتنظيم القطع بتسلسل على بطاقة التسلسل .

 

  البداية