الإبدال في الضرب

بعد أن تعرف التلميذ على الضرب وأنه عبارة عن جمع مكرر ، يستطيع أن يكتشف أن الضرب عملية إبدالية :

مثال :

       

كم عدد المسامير في الشكل الأول؟ لعلك وصلت إلى أن

4 + 4 + 4 =  3 4 =12

        كم عدد المسامير في الشكل الثاني؟

إنك وجدت أن :

3 + 3 + 3 + 3 = 4 3 =12

        ماذا تلاحظ ؟ بالتأكيد لاحظت أن :

4 3 = 3 4 = 12

ومن ذلك يستنتج التلاميذ أن ناتج عملية الضرب لا يتغير إذا تغيرت مواضع الأعداد ، وهذا ما يتعلمه التلاميذ فيما بعد بشكل مجرد ان :

أ    ب  =  ب    أ