قسمة الكسور

الأهداف:

1.أن يوضح الطالب العلاقة بين قسمة الكسور والقسمة علي الأعداد الصحيحة

2.أن يقسم الطالب قسمة الكسور إلي مستويات متدرجة من الأسهل إلي الأصعب

3.أن يوضح الطالب عملية قسمة عدد صحيح علي كسر باستخدام قطع النماذج وقطع كوزينير و المكعبات المتداخلة والميزان الحسابي واللوحة الهندسية واللوحة الدائرية

4.أن يوضح الطالب عملية قسمة كسر علي عدد صحيح باستخدام قطع النماذج وقطع كوزينير و المكعبات المتداخلة والميزان الحسابي واللوحة الهندسية واللوحة الدائرية

5.أن يوضح الطالب عملية قسمة كسر علي كسر باستخدام قطع النماذج وقطع كوزينير والميزان الحسابي واللوحة الهندسية واللوحة الدائرية

الوسائل التعليمية:

قطع النماذج– قطع كوزينير- المكعبات المتداخلة – الميزان الحسابي اللوحة الهندسية - اللوحة الدائرية - مذكرة الوحدة الدراسية المقترحة - السبورة

العرض :

يعتمد فهم الأطفال لعملية قسمة الكسور غالباً على مدى فهمهم لفكرة القسمة ولغتها فهما صحيحاً ولذلك يحتاج المعلم قبل البدء في شرح إجراءات القسمة إلي مناقشة معنى 10 ÷ 2 كالتالي :

كم 2 موجودة في العشرة ؟ أو كم مجموعة من 2 يمكن الحصول عليها من العشرة ؟ أو كم تمثل العشرة بالنسبة إلى 2.ويجب أن يتدرب الأطفال كثيراً على المعنى الذي تعطيه 2 ÷ 18 ، 6 ÷ 24 ، 5 ÷ 30 ، فمثل هذه الأسئلة توضح مفهوم القسمة على الأعداد الصحيحة .

وتنقسم عمليه قسمة الكسور إلى المستويات التالية :

· قسمة عدد صحيح على كسر .

· قسمة كسر على عدد صحيح .

· قسمة كسر على كسر .

مع ملاحظة أن الأعداد الكسرية تحول إلى كسور غير حقيقة لذلك يمكن إدخالها ضمن المستويات السابقة .